把握学情 因材施教——浅谈“以学定教”在小学数学教学中的实施策略

作者：张亚娟

来源：读写算, 2020, (13): 204.

• 学情
• 以学定教
• 因材施教

在小学数学教学中,分析学情,了解学生的学习情况非常重要。教师要充分把握学情,做到因材施教,则必须贯彻"以学定教"的理念。教师应立足学生的学习基础,制定合理的教学目标,引导学生主动先学,提前适应学习内容,充分激发学生的学习兴趣,激发学生的问题意识。