案例教学法在工程数学课程改革中的研究

作者：申立平; 吴延红

来源：数学学习与研究, 2018, (21): 27.

• 案例教学法
• 工程数学
• 人才培养

本文根据应用技术型本科高校的人才培养方案,选取实际生活和与专业相关的情境案例,在授课的过程中,选择适当的案例,同时选择合适的课堂组织形式,使学生参与到课堂教学活动中,让学生分成不同的小组,通过小组讨论引导学生积极思考,培养学生学习工程数学的积极性,同时提高学生利用数学知识解决实际问题的能力.

• 单位
  山东华宇工学院