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摘要
新课标背景下构建高中体育课堂“技能+专项体能”教学模式，首先明确指导思想和学习目标，依据核心素养导向下的大单元教学构建运动技能模块学习内容，形成学、练、赛、评一体化的体育课堂教学体系。根据运动技能特点构建“专项体能处方资源库”，然后结合每节课的运动技能学习内容，确定二或三个体能要素，从资源库中选取专项体能练习内容约2～5个，匹配运动技能的学习内容，设置多种练习方式，形成“技能+专项体能”教学方案。以灵活多样的操作程序和实施策略应用于体育课堂教学，结合学习效果评价，来促进学生的运动能力提升、健康行为养成和体育品德塑造，培育拥有强健体魄、运动专长、健全人格的合格高中生。
