以阅读策略为核心学习内容组合的阅读策略单元，是统编小学语文教材的一项重大突破，彰显了语文教学从“重知识”到“重方法”“重运用”“重素养”的理念升级。新课标的定调、研究成果的佐证、教材编写的呼应，无不彰显着阅读策略单元的重要性。阅读策略单元的统整式教学，可遵循“明确目标—设计活动—示证评估”的思路展开。
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