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摘要
学术型硕士研究生是我国学术科研的生力军和后备力量,在培养他们的过程中需要特别重视学术能力、创新精神的提高。本文以重庆工商大学学术型硕士研究生的学习投入情况开展实证研究。研究结果显示,学术型硕士研究生课程学习投入总体情况较差,学习积极性不高。其中,理科生学习投入较文科生更积极。一年级学术型硕士的学习投入水平最高,女生学习投入较男生更积极。针对上述情况,学校应有针对性地进行学术型硕士研究生教育教学改革,提高学术型硕士研究生的学习投入水平,如改革培养方案、加强师生沟通,营造良好学习氛围等等。
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