数字媒体艺术专业软件技能课程横跨多个学科,在传统教学中面临教与学两方面的困境。作者通过教学实践探索发现,基于慕课的混合式教学方法能够创新教师团队组建模式,克服师资学科背景和知识更新两方面的问题。课程设计和学习支持服务突出结果导向并持续改进,能够充分考虑新一代大学生,特别是艺术类学生的认知学习和接受特点,激发学生学习兴趣和潜能,促进个性化学习,提升学生的获得感和满意度。
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