“电工基本操作技能训练”一体化微课教学的探索

作者：李丽

来源：当代家庭教育, 2019, (29): 186.

• 电工基本操作
• 技能训练
• 微课教学
• 探索

本文笔者尝试根据理论实训一体化教学模式要求,将理论和实践操作教学结合起来,对《电工基本操作技能训练》进行整合来实施微课教学。本着实用的原则对教学内容进行适当的删减或添加,使课程内容的设置更适宜学生的实际情况和社会需要。这样,学生在理论课堂上所学的知识可以通过实际操作进一步明确。用理论知识指导实际操作训练,同时通过实际操作训练来加强理论的理解,微课教学这种实用的教学模式既激发学生的学习兴趣,又提高了教学效率和教学质量。