串点成线辐射面——以《红楼梦》阅读指导为例

作者：田静

来源：中学语文教学参考, 2023, (33): 39-42.

• 整本书阅读
• 《红楼梦》
• 点
• 线
• 面

整本书阅读是语文新教材的重要组成部分,也是落实学科核心素养的重要途径。在《红楼梦》整本书阅读过程中,教师指导学生用“串点成辐射面”的方式,梳理人物点、情节点形成纵线,与不同版本、不同作者、不同艺术表现形式的作品进行横线对比,选取核心词解读整篇,强调由点、线、面的形成的逻辑性阅读,可显著提高学生的长篇小说阅读质量。