高中政治教学培养学生理性精神的探索

作者：陈纪青

来源：新课程(下), 2019, (04): 224.

• 政治课堂
• 理性精神
• 培养

在重视培养学生核心素养的背景下,根据学生中存在不够理性、盲从冲动等理性精神缺失的现状,试将政治课程内容生活化、问题化、方法化,在教学情境的创设、探究前因后果,比较的过程中,力求培植学生的理性精神,以促进学生的健康成长,实现政治学科育人的价值追求。