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摘要
对于集边疆、民族、山区、贫困为一体的云南省来说，起步晚、基础薄弱、发展不均衡，一直是制约学前教育改革发展的突出问题。而学前教育经费投入直接影响着学前教育各方面的发展与进步。本研究以国家教育经费统计年鉴和中国教育统计年鉴为依据，梳理2011～2020年期间云南省学前教育经费投入的官方数据，发现近十年来云南省对学前教育经费投入力度明显加大，学前教育取得的成效明显。但存在对学前教育的投入仍然不足；学前教育对教师配备方面投入量偏少，教学质量问题突出；对农村学前教育投入不足，城乡差距仍然明显的瓶颈问题。为更好地推进云南省学前教育高质量发展，应形成教育经费向弱势地区和弱势群体倾斜的投入机制，加强幼儿园教师队伍建设，调整现有的学前教育成本分担格局。
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