全面学分制背景下转专业情况分析——以计算机学院为例

作者：王姗

来源：教育教学论坛, 2019, (12): 231-232.

• 转专业
• 人才培养
• 专业认同度

使学生学习自己满意的专业,既是高校人才培养的需要,也是对学生专业选择自主权的尊重[1]。本文以高校某工科院系为例,分析了学生转专业的原因,发现学生对专业了解不够、填报志愿动机不同、大学生活不适应等因素会影响学生转专业。学院修订了转专业条例,为学生提供更全面的转专业指导。

• 单位
  华南师范大学