包容与爱心促成长——小学生不良行为习惯的矫正策略

作者：李花

来源：当代家庭教育, 2019, (24): 17.

• 小学生
• 不良行为
• 矫正策略

小学阶段是儿童初步走出家庭、接触社会、了解生活、学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念及心理素质开始形成的萌芽阶段。此阶段儿童的身心发展速度较快,接受新事物的能力也很强,所以养成良好的行为习惯对儿童今后的发展起着至关重要的作用。不良行为有广义和狭义两种理解,本文主要谈狭义的不良行为。