<正>课堂教学犹如登山探险,虽有大体的行程路线,但实际攀援中,或坦途,或险阻,谁也无法预测;犹如大海行船,虽有航程线路,但漫漫征途,或风平浪静,或波涛汹涌,谁能先知。课堂的生命价值就在于探险和搏浪之中。《语文课程标准》指出:教师是学习活动的组织者和引导者。如何在实际授课中,机智灵活地组织,胸有成竹、游刃有余地引导,下面结合教学《火烧云》一课,谈几点体会。一、堡垒难克,绕道迂回传授知识和掌握知识并不是一条平坦的大道,教和学的征途上
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
