灵活掌握数学思维提高课堂教学效率

作者：李承祥

来源：天津教育, 2019, (35): 111.

• 数学思维
• 课堂效率
• 训练教学

在实际教学活动中,很多教师不重视对学生数学思维方面的培养,不让学生运用自己的数学思维学习,那么这样数学思维就无法得到贯彻执行。数学思维是学好数学的前提条件,只有掌握了数学思维,才会在教学中因地制宜,游刃有余地开展教学工作。