情景诱导对高中政治高效教学的积极作用

作者：肖凤山

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 274-275.

• 情景诱导
• 高中政治课
• 高效教学

情景教学即可于短期内促学生能力提升的认知方法。政治属于一门理论性、抽象性较强的学科,为学生学习能力提出了更高要求。将情景诱导应用于高中政治课堂教学中则刚好可满足学生学习需求。那么如何在高中政治课堂教学中通过情景诱导来帮助学生实现知识点的轻松掌握呢?众多一线教师均在这方面展开了探索,且针对实施策略各执己见。而本文则结合实际,给出实践体会。