基于核心素养体系的学校管理转型思考与实践

作者：吴娟

来源：华夏教师, 2019, (22): 6-7.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.22.003

• 核心素养
• 学校管理
• 转型

全面提出核心素养可以认为是教育行业里关键的教育思想,教育活动都应服务于学生的终身发展。这也对教育事业提出了新的评估点,成为判断教育成效的一项依据。长时间以来,小学教育更加强调短期效应,看重传授理论知识和考试成绩,相应采取灌输式的教学方法,一定程度不利于学生各种能力的培养。因此,本文针对核心素养体系,对转型升级学校管理提出几点看法。