基于生活现象的初中物理核心素养和态度培养策略探讨

作者：胡红

来源：课程教育研究, 2019, (24): 181-182.

• 生活现象
• 初中物理
• 核心素养

新课改进程的深入人心,在强调培养学生核心素养的同时,也使得我国的初中物理教学方向,开始向着生活实际方向靠拢。文中对基于生活现象的初中物理核心素养,以及态度培养的策略进行了探索,并针对如何在生活化的基础上,提高学生的物理核心素养以及物理的探究欲望,给出了一些策略,以供广大教育工作者参考。