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摘要
以提升创新创业教育质量为背景,结合实际需求与现有研究不足,重点关注创新创业教育的社会与思想价值性,积极倡导将课程思政从全过程与多主体的角度嵌入到创新创业教育体系之中。考虑到当前创新创业教育在传递育德过程中所普遍面临的问题,以赫尔巴特的普通教学结构论与利益相关者理论为基础,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学主体4个角度,论述课程思政嵌入创新创业教育体系的路径;从评价机制、激励机制与共享机制3个方面,对该教育体系有效实施提供机制保障。在推动创新创业教育高质量、可持续建设的同时,促进学生全面发展。
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单位经济管理学院; 燕山大学
