床旁心脏超声可视化教学在急诊科住培教学查房中的应用

作者：郭峰; 王煜^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(18): 136-138.

• 住培
• 床旁超声
• 急诊
• 教学查房

目的探索床旁心脏超声可视化教学在急诊科住培教学查房中的应用,以心力衰竭为例。方法以2018年7月至2018年12月在中国医科大学附属盛京医院急诊科轮转的住院医为研究对象,随机分为实验组和对照组,常规进行小讲课、教学查房等住培活动。在教学查房中,实验组采取床旁心脏超声可视化教学查房,对照组采用传统教学查房方法。对比两组住院医教学查房后测试分数,并发放调查问卷,比较两组住院医对查房准备、床旁查房、医患沟通、对心力衰竭的理解、查房整体评价的区别。结果实验组住院医查房后测试成绩为(28.4±1.2)分,对照组成绩为(25.3±3.5)分,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。在查房调查评价表中,住院医对医患沟通、对心力衰竭的理解和查房整体评价方面,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在对查房准备、床旁查房方面,两组住院医调查结果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论床旁心脏超声教学效果极佳,对于帮助住院医理解心力衰竭的病理生理过程、诊疗相应疾病有很大帮助,值得在教学中推广。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院