在小学音乐教学中加强对学生音乐赏析能力的培养

作者：温自新

来源：吉林教育, 2021, (25): 24-25.

<正>目前小学音乐教学存在着欣赏内容不完善、教学方法欠科学、音乐教学评价不科学等问题,影响了学生音乐赏析能力的提升,阻碍了对学生音乐审美与鉴赏能力的培养。小学音乐教学应该针对音乐教学中存在的问题,根据小学音乐教学的特点及学生的身心发展规律,丰富小学音乐教学内容,让学生学会多角度、多层面地进行音乐欣赏;运用科学的教学方法加深学生对音乐的审美体验,激发学生的学习兴趣;优化教学评价,以科学的评价对学生的音乐学习发挥引导作用,促进学生音乐核心素养的提高。