探究如何培养高年级小学生的数学探究能力

作者：刘向纪

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (12): 103-104.

• 小学数学
• 小学高年级
• 探究能力
• 教学策略

在数学学习中,学生必须经历思考、质疑、实验、交流等一系列探究过程,才能有效掌握相关的知识和技能。特别是高年级小学生,他们的自我意识开始觉醒,在学习和生活上追求独立自主,追求个人能力及个性的展现。所以教师要注重教学策略的整改,多给学生提供自主学习的空间,以促进学生数学探究能力的进步。