重大突发事件背景下高校班级管理研究——以应对“新冠”疫情为例

作者：刘世杰

来源：公关世界, 2020, (10): 61-62.

• 重大突发事件
• 高校班级
• 管理成效

随着时代发展,社会环境瞬息万变,各种突发事件层出不穷,传统安全与非传统安全交织产生,对高校班级管理提出了新的更高的要求。2019年底"新冠"疫情爆发,随之席卷全球,这场疫情不仅考验着各国政府的治理能力,也凸显了高校班级在应对重大突发事件中存在的短板与不足。因此,加强新时代高校班级管理建设显得尤为重要。文章以应对"新冠"疫情为研究对象,来探讨高校班级管理中存在的问题。一是班级动员能力不足;二是班级信息反馈渠道单一;三是学生存在"个人主义"价值观倾向,这些问题的存在降低了班级管理成效。针对存在的问题,文章经过分析提出了具体解决对策。一是加强组织建设,提高动员能力;二是建立快速高效的信息沟通渠道;三是明确相关义务,建立奖惩机制。通过采取以上措施,加强班级建设,提高管理成效。

• 单位
  自动化学院; 安徽大学