母语环境对藏族大学生抽象思维的障碍分析及对策

作者：赵云

来源：甘肃高师学报, 2009, (05): 113-114.

• 母语环境
• 藏族大学生
• 思维障碍
• 教学对策 motherland literature environment
• Tibetan undergraduates
• thought disturbance
• teaching strategies

母语环境对藏族理科大学生在高等数学的学习中产生了思维的障碍,调查结果表明这种障碍对低年级民族理科大学生的影响较为显著,随着年级的升高这种影响呈逐渐减弱的趋势.克服这种障碍的教学对策包括:做好高中数学与大学数学的衔接过渡,搞好双语教学;完善教材体系;加强基础阶段的因材施教.

• 单位
  甘肃民族师范学院