探究焦耳定律的可行性实验设计

作者：宋怀甫

来源：中小学实验与装备, 2020, 30(01): 12-14.

<正>笔者的初中物理教学生涯已有20余年,每年进行焦耳定律教学,探究通电导体产生的热量与哪些因素有关时,笔者都是带领学生观看视频,最多做1个演示实验,如图1所示,用电阻丝加热空气,用U形管内液面的高度差显示电阻丝产生热量的多少,这个实验只能定性的探究电热与