集团化办园背景下幼儿教师科研素养培养机制探究

作者：孙海漫

来源：家教世界, 2021, (12): 52-53.

<正>幼儿教师的科研素养问题在一定程度上来说是学前教育事业发展的根本问题,教育科研的素养又在教师专业化发展中占据重要地位。集团化办园的背景下,合肥幼教集团积极探索幼儿教师科研素养提升的多种渠道与方式,充分发挥集团化办园优势,充分利用"校-园融合"的优势资源,从体制机制上体现对教师队伍教科研能力提升的重视,实施教科研奖励、针对性培训、评比活动等多种方式并举,致力于集团幼儿教师队伍专业化建设。