美国帕森斯设计学院研究生毕业设计探究——以服装设计专业为例

作者：肖榕

来源：装饰, 2019, (06): 98-101.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.06.033

• 服装设计教学
• 设计概念
• 视觉化
• 形式
• 主导性

本文基于帕森斯设计学院硕士研究生毕业设计课程要求,结合笔者的硕士研究生毕业设计实践,对由概念形成到视觉化概念的服装设计过程、概念的价值和意义以及概念与形式的关系等作了深入的分析和阐述。强调在概念的形成阶段,更应注重对于发现设计师自身与未来社会形态联系的探究与思考。在视觉化概念阶段,概念应作为设计的主导,引领着视觉化的过程,渗透于服装设计的每一个细节。笔者认为,概念的主导性是确保形式与概念一致性和设计原创性的基本方法。