<正>集美大学施茂枝教授长期潜心研究小学语文教学,成果颇丰。近年来,又深耕小学写作序列和模式的构建,经实践检验,成效喜人。值此《这样教写作不难——基于心理特征的小学写作教学序列与模式》即将在高等教育出版社出版之际,施教授接受了本刊裴海安主编的专访。施教授畅聊了探索历程和研究成果,分享了他的研究心得。一、历程与初衷1.裴海安(以下简称裴):施老师好,首先祝贺您的小学写作教学研究成果在高等教育出版社出版。
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