关注、反思、超越:小学部编《道德与法治》教材解读的三重“镜”界

作者：吉海荣

来源：辽宁教育, 2019, (07): 67-70.

• 道德与法治
• 关注生活
• 反思生活
• 超越生活
• 教材解读

随着部编教材在中小学的普及,部分兼职教师面临着不知从何解读部编《道德与法治》教材的困境。教师要想摆脱这一困境,应从围绕"关注生活""反思生活""超越生活"这三重"镜"界解读教材。教材让儿童站在生活的中央,而教师研究教材,充分开发和使用其中的素材,则有利于实现教材服务于儿童的品德成长。