遵循天性，培育儿童“问”的意识——以统编版语文二年级上册《黄山奇石》教学为例

作者：汤德丽

来源：小学教学研究, 2023, (24): 14-21.

• 儿童问学课堂
• 以问促思
• 思维发展

儿童活泼好问，对陌生事物充满了强烈的好奇心和求知欲。在儿童问学课堂的具体实践中，教师要遵循儿童的天性，从扣题而问、识字解词、感受奇特、迁移运用四个方面以问促思，激发儿童的求知欲望，培育儿童“问”的意识，促进儿童思维的发展。