“汽车电动后视镜系统检修”混合式教学案例设计

作者：耿彪

来源：汽车维修与保养, 2023, (12): 72-75.

DOI：10.13825/j.cnki.motorchina.2023.12.015

<正>为适应“互联网+职业教育”发展需求，学习并执行《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)和最新版《中华人民共和国职业教育法》中的有关精神。本文以《汽车辅助电气系统构造与检修》课程中的“汽车电动后视镜系统检修”教案设计为例，在原教学模式的基础上，融入“互联网+”、虚拟仿真等技术，深挖课程思政元素，将原教案设计成符合新时代职业院校专业课程的混合式教案，让教师更便于教，使学生更乐于学。