目前的小学语文教学越来越重视学科核心素养的培养。随着人们对于教育的要求逐渐增高，对于小学语文教学的观念也有了新的要求，需要适应核心素养培养的需求。从这项需求中衍生出“四学五环”教育理念，要求在教学过程中带领学生读懂、悟透、议深、用活，能够养成自主学习的能力，同时在学习过程中加强师生之间的互动和沟通，解决好学习中遇到的困难和问题，对学习过的知识进行拓展和发散，构建“活”的语文教育。本文主要对“四元五环”视域下的小学语文教学策略展开论述，并提出相关的建设性意见。
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