<正>这十年的教学经历告诉我:培养学生实践、创新能力是教育教学的一项重要任务。同时《小学数学课程标准》在"教学建议"部分中阐述了"使用现代信息技术与教学手段多样化的关系",让"用技术优化教学"的呼声日益高涨,而"微课",作为一种新型的教学方式,顺应了教育信息化环境变化,激活数学课堂,优化课堂建设。然而,在微课的运用中,常常出现"盲目跟风"的现象,使得我们的课堂不伦不类。那如何才能让我们的数学课堂"微"之
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