文本解读的误区:“乱象”与“怪论”

作者：杨新春

来源：内蒙古教育, 2019, (11): 60-62.

• 文本解读
• 误区
• 对策

语文教学中文本解读有许多误区,出现"乱象"与"怪论":生搬硬套的"本本先生"、歪曲文意的"信天游"、失衡的"翅膀"、脱离文本的"无效生成""种了别人的田,荒了自己的地"、无病呻吟的"伪对话"、隔靴搔痒的"浅阅读"。