今年,为了落实教育部"停课不停学"的要求,全国多所高校在春季学期有序组织了线上教学,线上教学的实践为高等教育带来了新的契机,同时也带来了新的挑战。在2020年春季学期,笔者所在高校的大学英语课程全部实行线上授课,通过一个学期以来的大学英语线上教学实践,结合学生的自主学习状况,本文提出了基于线上教学的大学英语自主学习能力培养策略,分析了线上教学实践存在的问题,以期为新的时代背景下大学英语自主学习能力的培养提供新的思路和方法。
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