基于核心素养的初中生物学学科教学策略浅析

作者：鲁守舟

来源：吉林教育, 2022, (30): 47-49.

• 核心素养
• 探究活动
• 思维方式
• 责任担当

基于课程标准和核心素养背景这一前提,初中生物学教学要求围绕核心素养的培养展开,使学生具备提出问题、分析问题和解决问题的能力,初步形成正确的人生观和价值观。本文从不同的角度,围绕核心素养四个方面进行了教学策略的探索,期望有助于学生思维方式的培养和价值观念的养成。