与其他科目相比,小学语文教学能够实现小学生识字能力提升的目的,这对于小学生后期发展也起到非常重要的作用。从小学语文低年段的角度出发,在开展小学生字理识字教学时,应对小学生综合学习能力和语文教材上涉及的识字教学课程等方面综合分析,在彰显小学语文字理识字教学原则的同时,开展教学实践活动。有效提升小学生识字能力,为小学语文阅读和写作教学顺利开展提供有效参考依据。
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