摘要

<正>一、学校体育理论界含混不清的体育教学目标看文章,读专著以后,却发现原来高高在上的体育理论界对于体育教学的目标也是含混不明的,虽然他们提出的目标都属官方标准的范畴,但学者教授们往往各有侧重,在普通读者看来难免有互相矛盾之感。笔者翻开了2018年9月的《中国学校体育学》,读了两篇文章,他们一位是