疫情防控期间SPOC在线教学的实施与思考——以《市场营销学》为例

作者：李林

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2020, 17(06): 149-151.

• SPOC
• 在线教学
• 教学质量
• 市场营销学

"停课不停学"是疫情防控期间高校因延期开学而实行的新举措,围绕"停课不停学"SPOC在线教学发挥了重要的作用。干扰SPOC在线教学运行及效果的因素包括:学习者大规模涌入导致网络教学平台运行不稳、师生居家工作或学习硬件及网络条件参差不齐、学生自主学习意愿及能力不强、师生存在一定的情绪焦虑等,上述问题引发了高校、教师、平台和学生等多方对疫情防控期间SPOC在线教学"教什么、怎么教、如何学"的思考。文章以《市场营销学》课程为例,介绍了疫情防控期间SPOC在线教学的准备及具体实施,探讨了进一步提高SPOC在线教学质量的思考。以期能在教学信息化手段应用、在线教学设计与实施、学生学习过程监控与效果评价等方面为同行提供一些参考与借鉴。

• 单位
  武昌首义学院; 经济管理学院