将CDIO和OBE进行有机融合，提出工科专业CDIO-OBE阶梯式专业实践教学体系。用OBE理念将工程需求转化为学生不同实践层次的培养目标，以CDIO构思专业实践主线。以子单元课题和工程项目为专业实践教学体系主要载体，实现4年专业实践不断线、专业实践能力和综合素质培养阶梯式推进，同时注重工程伦理、职业道德教育及职业技能提升。该实践教学体系被应用到建筑环境与能源应用工程专业的实践教学方面后效果显著，不断提升了工科专业人才培养质量。
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