在新一轮的课程改革开展下，拓展性阅读作为一种辅助教学手段，越来越受到广泛的关注与应用。它不仅能提高学生的阅读水平、词汇量，还能提升学生的综合素养。然而，目前拓展性阅读在小学语文教学的运用中还存在一些问题，如教师对拓展性阅读的理解不足、教材选择不合理等，为了充分发挥拓展性阅读的作用，还需要深入研究其教学模式和策略。文章旨在通过对拓展性阅读的内涵理解、重要性的分析以及现状的探讨，探索拓展性阅读在小学语文教学中的运用策略，以期为教师在实践中提供参考。
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