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摘要
作为中华民族文化的精髓之一,古诗蕴藏着炎黄子孙的精神以及品格,对后世精神文明建设和思想体系构建发挥着极为重要的作用,也对语文教学产生着极为重要的影响。在小学语文教材当中,诗词占据着极为重要的比重,正如新课程标准中提及的那般,语文教学本就应该传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。优化古诗教学、创新教学模式,对于培养小学生的审美能力、语言素养及思想品格拥有十分重要的作用。文章中,笔者以小学中高年级学生为主要研究对象,就古诗提出包含"经味""体味"以及"史味"于一体的"三味"教学模式展开粗浅分析,以期与同行们一起探讨。
