基于翻转课堂的小学信息技术教学实践与探索

作者：邓佳慧

来源：中小学电教, 2018, Z1: 121-123.

• 翻转课堂
• 信息技术
• 教学方式

当前受传统教学方式的影响和制约,小学信息技术教学的效果难以实现预期目标。翻转课堂作为一种有效的教学方式,能够弥补信息技术教学的不足,充分体现学生的主体地位,可极大地调动学生学习信息技术的主动性,实现小学信息技术课堂教学效率的最大化。