资源库在台词教学中应用的初步尝试

作者：凌晨; 黄茜

来源：Chinese Times, 2021, (08): 66-67.

<正>在高职艺术院校的台词教学实践中,往往会出现两种截然相反的情况:一种是某些天资较好但喜欢偷懒的学生以"创作"为借口,不下功夫深入生活,研究作品,仅凭借一时的小聪明胡乱发挥,导致最后呈现的作品"非驴非马"莫名其妙;一种是学生到网上随便搜集资料,或者一味要求老师示范,然后简单机械地"刻模子","依样画葫芦",结果只能做到"像不像,三分像",甚至"画虎不成反类犬"。这两种现象看似迥然不同,但实际上本质是相同的,在于老师在教学中没有充分引导学生掌握好模仿力和创作力的微妙平衡,而学生在学习过程中缺乏积极有效且方向正确的主观能动性。但是,这并不能说完全是老师或者学生哪一方的责任,或者两方面都有责任,