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摘要
公育作为一种传统的儿童教养方式，在中国有着漫长的发展历程。从先秦到明清，中国传统儿童公育观念大致经历了萌芽、形成、发展等阶段。就发展历程而言，各个阶段的时间段、代表人物、代表性政策文件以及组织机构有所不同。在多重因素的推动下，传统儿童公育话语在20世纪20年代演化成一股现代儿童公育思潮。在这股思潮中出现了不同的声音，多围绕如何养护与教化儿童展开，大多数论者都肯定了儿童公育的价值。整体而言，儿童公育观念演变在形式上具有赓续性；儿童公育的功能由重养逐渐转向重教；儿童公育观念的构建主体趋向多元性；儿童公育对象在范围上趋向普惠性。
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单位安徽师范大学; 教育科学学院
