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摘要
针对东北林业大学物流工程专业英语课程在线下教学的不足，通过线上线下混合教学相结合，提出了基于数据驱动的物流工程专业英语智慧教学设计，形成智慧课堂自循环的模式，主要环节包括：课前学生主体构建自适应情境、课堂教师主导开展精准化教学、课后学生主体实现个性化发展。在该循环内，线上平台和线下课堂融合，通过线上平台收集语料库建设，学生数字画像，以及学生需求分析等数据；并对收集的线上数据进行整理、建立规律，通过线下教学的智能辅助，实时调整教学方案，实现教学效果的改善和发展。该教学设计旨在为物流工程专业英语的智慧化教学的推进和其他专业课程建设和改革提供新思路。
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