初中语文朗读教学策略管窥

作者：张丽

来源：新课程(教育学术版), 2018, (04): 61.

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语文作为一门语言学科,是对学生听、说、读、写综合能力的培养,同时,语文作为母语,也是学习其他学科的基础。语文朗读教学不仅是学习语文知识的一种途径,也是提高学生语文素养的过程,因此,在初中语文朗读教学中教师应该重视对学生的朗读教育,让学生采用正确的朗读方式,达到朗读的目的,从而提高语文水平和素养。