研究影响高校青年教师闲暇满意度的主要因素,包括闲暇设施、经济条件、闲暇时间、闲暇知识、交往对象、闲暇活动计划、闲暇活动内容,并以此为基础探悉利用闲暇促进高校青年教师专业发展的路径.一方面,高校青年教师应树立利用闲暇促进专业发展的意识;利用闲暇培养自己终身学习的能力;利用闲暇养成沉思习惯.另一方面,高校应该通过指导教师的传帮带,引领青年教师专业成长;鼓励青年教师积极参与学术交流,拓展学术视野;鼓励青年教师之间取长补短、互助共进;引导青年教师在社会实践中增强实践能力和创新精神.
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