立足理性思维 实现数学育人——以“直线与平面垂直的判定”教学为例

作者：梁俊峰

来源：中小学数学(高中版), 2023, (04): 33-38.

<正>一、问题提出注重思维能力的培养是我国数学教育的优良传统,《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“课标”)中指出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用.”[1]那么如何在数学课堂教学中培养学生理性思维呢?章建跃博士在文献[2]中对培养学生理性思维的解释是:“在变化的万物中,善于发现事物的本质和规律;