新课改认为要让学生成为学习的真正主人,就必须将课堂还给他们。数学所特有的课程特点就是较强的逻辑性与抽象性,常规的教学手段收效都不甚明显。为此,有必要寻找一种更加高效、合理的教学手段,提高学生的学习主动性。生活化教学符合以上要求,通过将数学教学和学生的日常生活融合起来,利用生活情境开展教学,可有效降低学习难度,让学生更轻松地掌握知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
