疫情背景下线上课堂“提质增效”的策略探析

作者：徐涛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (09): 33.

• 疫情
• 线上课堂
• 高中数学
• 提质增效
• 策略

在抗击新冠肺炎疫情之时,我国各中小学积极落实各级教育主管部门的政策要求,大力推进"停课不停学"策略,全面创建线上课堂,为广大中小学生实现在家上课提供指导和帮助。作为线上教学的实施者,我们要提高学生在线上课堂的专注度,增加线上课堂的活跃度,完善线下课堂的完整度。